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诸瑜;
昆山开发区东部新城幼儿园;
教师专业成长; 读书; 陶行知;
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机译:幼儿园教师成长的不连续性-基于博诺的“间断教育”思想的分析
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机译:摩擦学的听觉-感知干预计划:对没有摩擦学的幼儿的影响和启示。
机译:回复:为促进教师成长而进行的病历审查:队列分析
机译:教师成长与发展的实证研究:着眼于教师成长志向的转化过程
机译:2010-11学年首次幼儿园幼儿园:幼儿园纵向研究幼儿园轮次的初步结果,2010-11幼稚园班。 (ECLs-K:2011)。
机译:新的启示矢量化,使用具有该启示矢量化的微生物的有用材料的制造方法及具有该启示矢量的制造方法无效-
机译:植物有效启示促进剂及其生产方法和有效启示促进方法空固化
机译:具有内皮素1mRNA启示的内皮素1mRNA启示抑制剂
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