高中数学新旧教材对比研究—人教B版教材为例

摘要

针对人教B版高中数学,在教材的内容、章节比例、教材呈现方式等多方面对新旧两版教材进行跟踪比较,并结合个人实际教学经验,对新版教材给出了教学建议;为高中教师在教学过程中对教材才整体对比把握、课时与侧重点的分配提供了思考和借鉴.