高职高专“双证制”培养模式的教学体系创新研究

摘要

实施“高职学历证书”与“职业资格证书”制度既是社会和经济发展的客观需求，也是高职教育的本质与目的。重新构建高职课程体系，改革教学培养模式，将劳动技能培养有效地融入高职教育课程体系之中，是培养真正意义的具备一定文化素质的高级实用性、应用性人才的有效手段。