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李林蔚;
重庆电讯职业学院;
高等职业教育; 社会力量; 办学;
机译:转型年的活动,参与和可持续性分析:来自Matriosca项目的思考↓转型中的活动,参与和可持续性分析:来自Matriosca项目的思考↓Activité分析行动的参与,参与和可持续性:Matriosca项目的思考
机译:互联网背景下民办高校办学风险防范与监督的信息化技术路径
机译:关于民办本科高校双语教学的思考
机译:参与和社会计算的文化:重新思考和重新监督学习和教育
机译:研究生对社会力量的偏好在临床监督中使用。
机译:在澳大利亚医学计划中发展未来的医疗教育工作者:监督员对MD专业项目实施前四年的思考
机译:玛琅第一类移民办公室对外国公民实施的居留许可(Kitas)违反行为的监督和采取的行动(玛琅第一类移民办公室研究)
机译:监督简介:监督培训计划。参与者手册
机译:使用包括每日工作计划在内的视觉探索计划的教育方法,使参与者能够在思考儿童岁月的过程中行走
机译:与多个共同参与者共同思考
机译:一种基于用户参与提供安全监督服务的方法
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