实践学习科学理论,构建精细化课堂

摘要

2015年3月,教育部在《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出了"核心素养体系"这一概念,并将其置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位.仔细分析一下,学生核心素养的核心其实是学习,这也是世界几大地区提出的核心素养中的"核心".现代社会要求人们不断学习,终身学习,而终身学习的基础便是"学会学习".作为学科教师,学习和实践"学习科学"理论,构建精细化课堂,是我们关注学生需求,研究学生的学习,发展学生核心素养的有效途径.