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浅谈低年段课外读物导读课

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摘要

兴趣是最好的老师,把课外读物带进课堂能更有效地激发学生阅读兴趣.但要注意读物选择切合学生年龄特点,指导阅读方式要多样,教给阅读方法,注重阅读交流和课后阅读兴趣延续.

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来源
《才智》|2018年第2期|138|共1页
作者
周昭莹;
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作者单位

广州市海珠区金影小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
低年段; 阅读; 兴趣;
入库时间 2023-07-24 15:39:24

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