阅读自学讲解——初中地理课堂教学模式初探

摘要

初中的学生总把地理作为“副课”来看待，学习地理的积极性普遍不高。面对这种现状，我们认识到，改革传统的课堂教学模式，优化课堂教学，提高课堂效率，是唯一的出路。针对此种现状，我们可以采用一种“阅读-自学-讲解”的课堂教学模式。