寓语言运用得体于语文教学

摘要

语言运用得体，如教材所叙：一要看场合；二要看对象：三要注意礼貌用语。这不仅是语文教学的重点，也是语文教学的一个难点，那么，教师怎样处理这重点和难点，学生又如何学好这重点和难点呢？如何做到熟练地驾驭祖国的语言文字，运用得体呢？在多年的语文教学实践过程中，笔者做了以下几点尝试。一、激发学生兴趣，提高学生语言的表达能力人们常说：“兴趣是最好的老师。”学生都有探求知识奥秘的天性，恨不得囊括天下的知识，获得真才实学。那么，怎样交给他们一把金钥匙呢？