让学校成为学生乐不思归的成长家园——江西省宁都县第三小学、实验小学校本课程建设调查报告

摘要

江西省宁都县课改工作经过“示范学校”的先行探索，“动员大会”的全面部署，“实施方案”的规范引导，“流动现场会”的阶段总结与进一步推动，“请进来”和“走出去”的空前规模的大培训，四届“校长论坛”的深入研讨，特别是各学校从校长到行政层到教师层的不断学习，反复论证，精心设计，全力实践，锐意创新，不断修正、完善，呈现出蓬勃发展景象，取得了相当成效，已基本完成课堂形式与结构的变革，初步建立起了与各校实际相适应的课堂新模式，部分学校已经率先进入到变革教学内容，改造、整合、优化部审教材，开发校本教材，充实课堂内涵，丰富学生学校生活，激发热情与兴趣，培养个性和特长，让学校成为学生乐不思归的成长家园，向课堂、向学校要成绩、要效率、要素质、要成长的新阶段。