探索班主任开展与组织德育课的策略

摘要

随着社会的不断发展，我国的小学教育由只重视智育逐渐转变为育为先教被越来越多的人重视。小学班主任在组织德育课往往因为形式单一、场地单一、内容枯燥、有时流于形式，在开展班级管理工作的时候，学生参与积极性不高、效果不佳，而“立德树人”作为学校教育教学的根本目标，也是教师进行日常教育管理与课程教学关注的重点。在社会对小学教育要求逐渐提升的新形势下，学校应该在进行知识教育的基础上加强对学生的德育教育，从而促进小学生的全面发展。