创新问题情境激发幼儿数学思考

摘要

如何教学幼儿思考数学,这个问题一直围绕着教师的周围,经过多番教学活动的试验,教师发现创设问题情境可以很好地帮助幼儿学习数学内容。不仅如此,因为数学活动本身就是比较抽象的内容,幼儿教师在教学中创设情境可以更好地帮助幼儿理解数学问题,使数学内容更加具体形象。创设和生活相关联的情境,使教学在游戏中进行,激发幼儿对数学问题的探究,提高思考数学的兴趣。