试论行为教育在老年糖尿病患者健康教育中的应用

摘要

本文研究的目的是探究老年人糖尿病患者健康教育中，实施行为教育的效果。采用方法：选取了医院在2019年已经确诊且收治的这类患者作为研究对象，共有180例患者，对所有患者进行平均分组，遵循随机原则。分为两组，称为观察组和对照组，分别为90例患者。对照组采用的是这类疾病常规健康教育方法，观察组在其中加入了行为教育。最终分析实行这两种教育方法，对于老年糖尿病患者影响，主要针对的是服务满意度以及自主管理。结果：分析和比较发现，观察组对患者实施行为教育所取得效果，明显优于对照组，表现在患者满意度更高，自我管理的能力增强。结论：老年人糖尿病治疗过程中，有效实施行为治疗，患者的自我护理能力变得更好，而且获取良好治疗体验，有助于治疗效果提升，所以有必要在这类疾病健康教育中推广行为教育。