对小学数学课堂教学中一些问题的思考

摘要

小学数学课堂教学要处理好以下几个关系:(1)“生活数学”与“课堂数学”。教学中,既要联系学生生活,又要将“生活常识”数学化,使“生活数学”上升到“课堂数学”。(2)问题与发展。核心问题要能引发学生的“真思考”、“真探究”,真正达到问题引领、促进学生思维发展的目的。(3)情感教育与过程体验。情感、态度、价值观的培养,要结合教学在体验和感悟中加以实现。