首页> 中文期刊>幸福生活指南 >小学语文读写结合同步提高的教学实践

小学语文读写结合同步提高的教学实践

     

摘要

本文主要从三方面入手就小学语文读写结合同步提高的教学实践展开探究,以期为深化对于读写教学的认识,为学生创设更为高效、融洽的语文读写教学环境建言献策。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号