儿童村——滋养一方特色课程的乐土

摘要

＜正＞幼儿园课程定义中指出:"幼儿园课程是帮助幼儿获得有益学习经验,促进幼儿身心和谐发展的各种活动的综合"。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出:"教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导,注重关注幼儿在活动中的表现和反应,敏锐地察觉他们的需求,及时以适当的方式回应,形成合作探究式的师幼互动。"《3～6岁儿童学习与发展指南》要求:"要最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要""要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣,帮助幼儿逐步养成积极主动、