以案例式园本教研促进教师的专业成长

摘要

＜正＞幼儿园开展园本教研的目的是提升教师的专业素养,提高幼儿园的教学质量。在课程游戏化理念的引领下,幼儿园教育理念、课程的开发及其实施方式等都发生了很大的变化,这对教师提出了新的要求。教师从知识的传递者变成了幼儿学习的支持者和共同建构者,从教育活动的执行者变成了教育实践的探究者。在新形势下,教师要提高自身的专业水平,满足新角色的需要。本文结合笔者所在幼儿园的教研实践,探究了提高教师专业水平的方法。