聚焦与发展：我国学校体育政策研究热点的知识图谱分析

摘要

将中国知网数据总库检索到1990-2016年有关学校体育政策的94篇文献作为本论文数据，采用文献资料法，词频分析法和聚类分析法，利用CiteSpace可视化软件绘制知识图谱，对我国学校体育政策研究的论文发文量、学校体育政策热点、代表人物、研究机构进行可视化分析，更好地把握我国学校体育政策的发展动态过程。研究结果显示：我国学校体育政策研究经历了三个阶段：起步探索阶段（1990-2006年）、缓慢发展阶段（2007-2011年）、繁荣发展阶段（2012至今）；我国学校体育政策研究热点形成了农村学校体育与体育资源、青少年阳光体育与学生体质、体育教师与体育课程以及体育政策执行与评价4个知识群体；代表人物节点分布比较分散，各自为政，但部分研究机构内部已形成合作小团体；研究机构多为高等师范院校和专业体育院校，大多数研究机构独立存在，组织形式单一。