高校体能课教学中增设定向运动的实效性研究

摘要

体能课教学是高校素质课教学的一个重要环节,也是提高学生体能的一种重要手段,随着社会的发展,高校体育课程改革发生了前所未有的变化,学生的学习理念也在发生着明显变化。尤其是在我们体育院系专业体能课教学中。学生普遍认识不明确,感觉又苦又累,学习兴趣性不高,甚至出现抵制现象。针对这种情况,我们尝试在该课程教学中增设定向越野运动,通过此项运动,改变以往传统教学,激发学生上课积极性,从而对学校体育教学改革与发展起到推动作用。