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杨玲;
厦门大学,福建,厦门,361005;
集体行动; 情绪表达; 高校学生;
机译:情绪表达含义及情绪表达“合作原则”
机译:测量增强和抑制情绪表达的能力:情绪表达(FREE)量表的灵活调节
机译:在儿童和青少年多动症的观察性研究中,使用儿童的情绪表达量表(EESC)评估患者和父母评价的情绪表达
机译:秘鲁学生中的Cyberastivism,Facebook自我效能和集体行动
机译:青少年双相情感障碍的情绪表达与症状严重程度的关系:评估青少年对父母的情绪表达和家庭环境的看法
机译:跨越尺度跨学科:全球共同体中的集体行动和集体行动
机译:空间作为集体行动的一个地方。确定集体行动理论中的空间(集体行动中的空间和地方。集体行动理论中的空间维度的需要)
机译:指挥与普通高校学生指挥动机评估。
机译:集体行动判别系统,集体行动判别方法和集体行动判别程序
机译:植物情绪表达装置和植物情绪表达系统,另外包括与植物情绪表达装置相互作用的植物情绪对应装置
机译:情绪表达方法,情绪表达装置及计算机程序
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