少数民族文化涵养功能视阈下的高校思想政治理论课创新研究

摘要

少数民族文化资源对于提升我国文化软实力具有不可替代的作用,充分发挥少数民族文化涵养功能有助于增强高校思想政治理论课教学实效.新形势下,发挥少数民族文化涵养功能正面临着一系列的历史机遇和挑战,需要合理调动主客观方面的积极因素,进一步培育民族文化与显性教学互补的激励引导功能、提高民族文化内化于课程建设的理性认知功能、打造民族文化与校园文化相协调的交互融合功能、整合民族文化贯穿于社会实践的情景体验功能.