实验项目驱动混合教学模式改革创新的研究与实践

摘要

针对安全工程、采矿工程专业涉及地下开采巷道众多,采矿空间、通道空间交错纵横、结构网络关系复杂等专业特点,通过以实验项目为载体,混合教学创新实施为手段,学生由被动变为主动,由受体变为主体,教师由填鸭式教学转变为有针对性教学指导的混合教学模式,彻底颠覆传统的教学模式,取得了良好的教学效果.