“三全育人”视域下理工类院校隐性思政教育探析

摘要

理工类院校承担为国家培养高素质应用型人才的重任,但学校人文氛围比较薄弱、思想政治教育成效不高的现象普遍存在。如何提高理工类院校思想政治理论课教学水平以及学生满意度,首先要明确“三全育人”与隐性思政教育的关系,坚持新理念引领思政课教学改革和创新,结合当前理工类院校思政课教学现状,进一步探索提高理工类院校思政课教学质量的路径。