“医教结合”背景下师范高校康复保健学课程改革思路探析——以郑州师范学院女子实用保健学为例

摘要

文章通过问卷调查、网络调研、课堂访谈等多种途径，结合作者自身教学经验，介绍了女子实用保健学公修课的开设情况及效果，针对学生的选课情况及教学反馈情况进行分析总结，以期为高校公选课康复类程的开设及教学改革提供参考。