高职院校边疆学生资助育人模式研究与实践

摘要

文章围绕边疆学生思想(壮志)、学业(扶智)、生活(助困)、心理(润心)等四个方面具体展开研究,通过文献综述法、调查问卷、人物访谈,收集资料进行分析,从思想上系统学习,涵养家国情怀;学业上因材施教,提升专业技能;生活上精准帮扶,勇于知难而进;心理上正确认知,保持阳光心态等方面对帮扶措施进行探索。对促进民族融合、保障边疆地区稳定发展、边疆地区学生全面发展,为高职院校边疆学生管理提供理论和实践依据有深远意义。