基于伴随式数据收集的多维教学数据挖掘研究

摘要

在教育领域数据中,简单依靠传统的教学统计系统已无法满足现代教育管理的需求,伴随式数据收集可借助全面、优质的教育管理信息系统,实时、动态地将各种教育数据收集并整理.对这些数据进行分析,挖掘出隐藏在这些数据背后的教育教学规律,研究结果可以更好地实现"因材施教"的目的,并提高教学效果.本文研究基于伴随式数据收集的多维教学数据挖掘,提出多维度图数据模型,并研究基于子空间数据聚类为数据挖掘方法的教学分析.