浅谈英语教学活动中课堂提问的艺术性

摘要

提问是课堂教学最常用的策略之一.教师在语言输入和输出交互活动中如果缺乏运用这一策略的艺术性,往往无法有效发挥课堂提问这部调控机器的优势,甚至还因为运用不当给教学带来一定的负面效果.艺术性的课堂提问具有层次性、启发性、灵活性和科学性的特征,可以激发学习热情和促进创造性思维,能优化课堂教学活动,对更理想的提高学生英语学习能力具有积极意义.