我国体育教育公平问题探析

摘要

从基础教育中的体育教育、高等学校的体育教育、残疾学生体育教育、男女生之间体育教育差异和体育学科的地位五个方面对体育教育公平进行研究。得出城乡二元化造成农村中小学体育教育资源不足场地与器材缺乏,高等学校体育教育公共体育课考试标准单一,残疾学生体育权利得不到保证,男女学生之间的体育教学差异得不到重视,体育课地位低下等结论。并提出了加大对农村中小学体育教育资源投入,以法律手段保障残疾学生体育权利和提高体育课地位、加开生理健康知识课程等对策。