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认知负荷与多媒体外语教学

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摘要

本文在认知心理学相关理论的指导下,讨论多媒体学习环境中课堂教学活动的问题.文章通过实证研究,比较了外语教学中书面材料、口头教学、音频及视频材料的运用对外语课堂教学效果的影响.

著录项

来源
《科教导刊》|2013年第17期|76-77|共2页
作者
康春芝;
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作者单位

贵州大学外国语学院贵州·贵阳 550025;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法和教学组织;
关键词
认知负荷; 多媒体; 外语教学;
入库时间 2023-07-24 16:32:39

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