适时引入点石成金——浅谈多媒体在美术欣赏课中使用时机的把握

摘要

随着教育工作者不断探索,多媒体教学由原来的低层次再现运用变为多层面的延伸,帮助教师实现了把美术欣赏课上得有声有色.但是,任何事物都有利有弊,如果只是为了使用而使用,不但不能发挥作用,反而使课堂被分割得支离破碎,形成教师被多媒体牵着鼻子走的局面,所以只有在恰当的时机引入多媒体,使之助教师一臂之力,化腐朽为神奇.