案例式分子生物学学习体会

摘要

案例分析式医学教学打破常规,改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力.通过学生自主查阅、分析、思考、讨论和实践,激发学生对知识的渴求,培养学生自主学习能力,从而达到学以致用,学而能用的有效成果.