'翻转课堂'为何无法翻转?——对我国大学英语课程实施'翻转课堂'教学模式的几点思考

摘要

"翻转课堂"教学模式在国内外教育界不断升温的今天,本文发现国内高校外语界对于"翻转课堂"教学模式的实施其实并未真正展开.因此,本文以大学英语课程为例,从翻转课堂的各个教学环节、教学参与者和教学环境入手,即微课制作和管理、大学英语教师的教育技术、学生自主学习能力、课堂时间的有效利用以及网络在线平台建设等方面进行深入思考,发现存在问题并尝试提出解决策略,以期为我国大学英语改革提供新的思路.