高校教学督导体系的权威性提升:现实困境和实现路径

摘要

管理模式、评价主体、评价方法等直接影响教学督导体系的有效性和权威作用的提升。目前,高校教学督导体系面临的主要困境有:行政控制力过强,督导自主权较弱;“学术漂移”现象普遍,专业权威培育薄弱;评价方法单薄僵化,质量全面提升难以落地。为进一步提升高校教学督导体系的权威性,要建立质量管理共同体架构的行政权威,构建交互式督导数据平台的组织权威,树立促进高校发展性评估的价值权威,实现科学评价标准稳落地的专业权威。