系统健康教育护理在膝关节炎护理中的价值

摘要

目的探究对于膝关节炎患者而言,选择应用系统健康教育护理的价值。方法随机抽选在我院收治的膝关节炎患者(n=80),分别应用常规护理,以及应用系统健康教育护理,前者纳为对照组,后者纳为观察组,每组各40例,收治时间为2018年1月至2021年1月。将两组患者的疼痛评分以及负性情绪评分、膝关节评分、疾病认知度以及SF-36生活质量评分进行对照。结果护理前,两组患者的疼痛评分以及负性情绪评分比较,不存在明显差异(P>0.05);在护理后,与对照组相比,观察组患者的疼痛评分以及负性情绪评分明显下降(P<0.05)。护理前,两组患者在各项HSS膝关节评分比较上,不存在明显差异(P>0.05);在护理后,与对照组相比,观察组患者的各项HSS膝关节评分明显提升(P<0.05)。与对照组相比,观察组患者在各疾病认知度方面均明显较高(P<0.05)。护理前,两组患者的各项生活质量评分对照,不存在明显差异(P>0.05);在护理后,与对照组相比,观察组患者的各项生活质量评分明显提升(P<0.05)。结论对于膝关节炎患者而言,选择应用系统健康教育护理可明显减少其疼痛及负性情绪,促进患者膝关节恢复,提升其疾病认知度和生活质量评分。