个性化阶段性健康教育在产科护理中的效果分析

摘要

目的探讨个性化阶段性健康教育在产科护理中的效果。方法选取从2011年12月至2012年6月至我院产科住院分娩的产妇160例作为临床研究对象，并将所有患者随机分为健康教育组和对照组两组，每组80例。对照组采用常规健康教育方式，健康教育组则采用个性化阶段性的健康教育指导。通过自编问卷，记录两组的健康知识掌握度，母乳喂养情况，护理满意度调查。结果健康教育组健康知识掌握度为91.1%，对照组为55.0%；母乳喂养合格率健康教育组为95.0%，对照组为67.5%；两组比较差异有统计学意义（P＜0.05）。健康教育组患者满意度为100%，对照组为71.2%。两组比较患者满意度差异有统计学意义（P＜0.05）。结论个性化阶段性健康教育在产科护理中效果确切，能提高护理工作质量和增加产妇的护理满意度，值得在临床护理工作当中推广应用。