客观结构化临床考试对护士夜班准入培训效果的影响

摘要

cqvip:目的探究客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)对夜班护士准入培训效果的影响,并总结经验。方法选取2017年5月—2018年5月期间首次获得执业注册并接受夜班准入培训的护士62名作为研究对象,采用随机数字法划分为观察组和对照组各31例。夜班准入培训时,对照组采用传统的培训考核模式,观察组采用以客观结构化临床考试为理论框架的培训考核模式,考试内容按教学目标设置,并由临床经验丰富的副高级以上导师围绕专业知识、技能、综合能力等对考点进行设计。培训结束后,两组护士均进行客观结构化临床考试、填写教学满意度量表、分析两组护士护理评估能力、健康教育能力、人文关怀、沟通与协调能力、临床思维能力得分的差异。结果观察组对培训效果的满意度为83.87%,对照组的满意度为54.84%,差异有统计学意义(P<0.05);与对照组比较,观察组护士护理评估能力、健康教育能力、人文关怀、沟通与协调能力、临床思维能力及总分上分值明显更高,差异有统计学意义(P<0.05);6个站点得分中,观察组的平均成绩要高于对照组,对实际临床操作、护理诊断和临床判断方面更具优势,差异有统计学意义(P<0.05)。结论客观结构化临床考试培训模式应用在护士夜班准入培训中,有效提高其临床能力及综合能力,提升了护士对培训课程的满意度。