健康教育与健康促进对上呼吸道感染患儿发热疗程的影响

摘要

目的探讨健康教育对上呼吸道感染患儿发热疗程的影响.方法将2004年10月～2005年3月400例门诊上呼吸道感染患儿按照家长文化程度随机分为A、B两组.A组为实验组,B组为对照组,两组文化程度相仿.A组由医护人员在医疗活动过程中对其家长进行相关细致的健康教育与健康促进宣教活动.B组未进行相关的健康教育与健康促进宣教活动,然后统计分析患儿热退的时间.结果实验组热退时间短于对照组,P＜0.01,差异有统计学意义.结论健康教育与健康促进对上呼吸道感染患儿热退时间有显著影响,是治疗活动过程中的有效方法之一.