本科实验班学生培养模式的问题与思考

摘要

为探索新型化学创新人才培养模式,培养高素质、创新型的研究型人才,河南大学创办化学本科实验班,在管理上实行导师制,积极进行教学运行与管理机制、人才培养方案、教学内容与教学方法等多方面的改革与实践,力求在化学专业培养创新性、复合型高素质人才方面探索出一条新路.本文阐述了我们的具体做法,并对实践中出现的问题进行了理性的思考,提出了一些可行的建议.