工程教育认证《高分子材料》课程教学与考核改革

摘要

《高分子材料》是高分子材料与工程专业本科生专业基础课,课程内容多、知识点分布广、学生在学习时难以掌握。在工程教育专业认证的背景下,课程组讨论了该课程原教学和考核方式中存在的问题,并对其进行改革实践。教学上通过设置记忆法、教法、学法和考核法的4象限教学模型,突出实际工程知识与理论基础相结合,提高解决实际工程问题的能力;考核上采取考察形式多样化,体现理论知识和实践应用并重,使成绩评定更为科学合理和有效。