重导读 巧激趣--《海底两万里》激趣导读课教学设计与评析

摘要

本教学设计基于名著导读中“读什么”“怎么读”的问题,紧扣学生的阅读兴趣点,设计“五步激趣导读”环节:谈话导入,了解情况,引发学生对“怎么读”的思考;回顾读书方法,明确阅读的基本方法;读文识人,了解作者和作品,为激发阅读兴趣蓄势;走进小说,激发兴趣,让学生明白“读什么”“怎么读”;激发阅读期待,让学生带着好奇心投入课外阅读中。