“互联网+”背景下英语教学中跨文化交际能力培养研究

摘要

本文阐述跨文化交际能力的内涵及其构成要素,分析“互联网+”背景对英语教学以及跨文化交际能力培养的影响与变革,分别从知识习得的翻转课堂、虚拟情境提升技能的仿真实训、随时随地可自主学习的移动学习以及在线实践演练四个方面,提出跨文化交际能力培养策略。