中职德育人文关怀的生态管理模式构建研究——基于中职德育朋辈辅助'培养模式+评价机制'的实践探索

摘要

本文针对中职学校的特性及中职学生的特点,提出以系统科学观为指导,构建以朋辈辅助为基点的德育培养模式和"学生与教师相结合""校级与班级相结合""学校与家庭相结合"的学生德育三维评价机制,同步推进"模式+机制"的德育工作改革,从人文关怀、激励引导等方面入手,实现德育的生态管理.