“双高”背景下高职护理专业“三融”人才培养模式的构建

摘要

本文基于高职护理专业群的建构组群模式,着眼于“产教融合、书证融合和课赛结合”的“三融”核心内涵,以护理专业为对象,探索“双高”背景下护理专业人才培养的“三融”模式,认为高职护理专业的“三融”人才培养模式在理念上和行动上发挥了引领作用,在内涵建设上兼顾相关专业的共享性,体现了护理专业作为群专业龙头的价值与作用。