职教改革背景下中职学校“1+X”证书制度实施探讨

摘要

本文阐述中职学校实施“1+X”证书制度的意义,针对中职学校实施“1+X”证书制度面临的各方参与主体协同动力不足、现有教学体系不适与冲突、职业技能培训基础资源短缺和师资力量薄弱等问题,提出建立健全多方参与主体协同机制、构建专业教育与职业技能培训一体化教学体系、加强职业技能培训基础资源与师资建设等策略,以推进中职学校“1+X”证书制度的实施,进而深化我国职业教育改革。