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唤醒感官体验优化小学美术抽象画教学

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本文基于抽象画在表现感受或者情绪方面的显著特点,从视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉这五种感觉出发,论述唤醒感官体验优化小学美术抽象画教学的策略.

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来源
《广西教育A（小教版）》|2021年第3期|145-146|共2页
作者
房文婷;
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作者单位

江苏省扬州市维扬实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
五感联动; 抽象画; 情绪; 感受;
入库时间 2023-07-24 20:09:20

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