多线索交替融合进行化学教学设计探索

摘要

分析多线索交替融合进行化学教学设计的必要性,提出设计的策略：深入分析教材,精心勾画知识线,促进知识建构;结合生活实际,巧妙创设情境线,凸显应用价值;遵循认知规律,有效构建问题线,强化问题意识;发挥主体作用,充分挖掘活动线,提升化学能力;善于总结反思,巧妙外显思维线,凝练思路方法。