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杨宇清;
广西交通运输学校;
中高职衔接; 两个主体; 实训基地建设; 教学组织形式;
机译:教育实训基地景观规划设计研究-以合肥市飞东县圣泉教育实训基地为例。
机译:农林实训基地建设模式的研究与实践
机译:通识学校人道主义主体课程下小学生研究能力形成的教学模式:功能和组织特征
机译:校外实训基地模式技术投资新研究
机译:发展背景下会计控制和所有权变动的“理性”:两个斯里兰卡案例研究的生产理论分析模式
机译:集约化管理模式下农业面源污染控制的多主体协同治理演化博弈模型
机译:在精神病学改革背景下精神卫生工作者的主体化模式模式改革psiquiátrica精神卫生工作者的主体化模式
机译:含有锡的大环。含有两个锡原子和119-sn核磁共振(核磁共振)的macrobicyclic Lewis酸性主体的制备研究其氯化物和溴化物在溶液中的结合特性
机译:一种用于晾晒衣服的夹子,该夹子由主体组成,该主体包括两个臂,该两个臂通过带有上臂和下臂的中央码头和作为下端之一延伸的钩子。武器。
机译:允许在不中断轴承工作的情况下更换轴承填料的固定装置-包括主体,主体中安装有两个配件,两个配件之间形成主轴承和副轴承
机译:用于电缆的装置锚漂浮在没有两个主体结合的情况下,两个主体以永久的方式保持彼此分离。
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