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提高中职学生自我认同感克服学习倦怠心理

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摘要

中职生较为普遍的学习倦怠心理已影响到知识的掌握、职业技能的提高和职业生涯发展.本文通过多角度的成因分析,引导学生采取职业生涯规划、开展多元化的评价等办法,着力提高自身自我认同感、激发学习兴趣和提高自主学习能力.

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来源
《广西教育C（职业与高等教育版）》 |2010年第9期|63-65|共3页
作者
刘继红; 谢筱翠;
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作者单位

柳州市第一职业技术学校;

柳州市第一职业技术学校;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
中职生; 倦怠心理; 对策;

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