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以工作过程为导向的汽车技术服务与营销专业实践教学探讨

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摘要

对以工作过程为导向的汽车技术服务与营销专业实践教学体系的原定目标、目标与效果之间的偏差进行了分析,对实践课程体系的项目进行了分解,同时对各流程的责权进行了划分,最后对实践课程体系的评价方式和反馈机制进行了说明.

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来源
《广西教育C（职业与高等教育版）》 |2011年第11期|92-94|共3页
作者
裴朝东;
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作者单位

广西工商职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
工作过程; 导向; 汽车技术服务与营销专业; 实践教学体系; 研究;

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