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梁惠萍;
广西卫生职业技术学院;
合作出题; 学习方式; 高职生; 传染病护理学;
机译:在微生物和传染病第二年课程之前和之后的学习方式和对各种学习方式的价值的认识。
机译:高职教育中的《生物统计附试验设计》课程考试制度改革探析
机译:与课程计划内容顺序有关的测试项目顺序,是否会影响药理学考试(护理交流)中护理学生的成绩
机译:体育教学课程建设课程探析探析
机译:指导材料和学习方式偏好对护理学本科生考试成绩的影响。
机译:基于社区营养教育需求评估在审查医疗和护理学生课程计划中的应用
机译:合作学习方式类型的学生团队成就部门(STAD)在经济学习计划课程中改善学生学习成果的应用
机译:航天传染病研究方法。生物卫星技术在传染病过程研究中的应用初步研究
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:Network Nursing Agency已开发出一种用于在线使用完整临床评估工具的应用程序。该应用程序适合大专院校使用,以简化其评估流程。督导员可以在应用程序中完成对学生的评估,然后评估结果将通过应用程序传输到学校内的相应人员。该应用程序目前已由西悉尼大学的护理学校使用,但可以被具有临床应用的任何程序修改使用。
机译:乐诚考试出题诸佛若贪看辣根
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