大数据背景下提升广西商务英语教学水平研究

摘要

采用问卷调查和访谈等形式,对广西3所高校的商务英语专业120名学生进行调研,分析大数据背景下学生对具体专业课程设置、教学资源、教学评估机制的满意度与需求,提出提升商务英语专业教学水平的对策。